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播下阅读的种子 点亮生命的航灯 ——第四届语文节系列活动之低段阅读教学展示活动

  • 分类:小学
  • 发布时间:2022-06-30

播下阅读的种子 点亮生命的航灯 ——第四届语文节系列活动之低段阅读教学展示活动

  • 分类:小学
  • 发布时间:2022-06-30

草长莺飞,莺歌燕舞,在这最美四月天,博外语文节正如火如荼地开展着。为了进一步推进学校全科阅读工作展开,深入研究低段语文阅读教学,不断激发学生阅读兴趣,掌握阅读的方法,真正爱上阅读,4月13日,我校一二年级语文教研组开展了“第四届语文节系列活动之低段阅读教学展示活动”。一年级的唐丽霞老师、二年级的杜黎丽老师分别呈现了两节精彩纷呈、富有情趣的阅读教学课例——《不会写字的狮子》和彩图版《昆虫记》。

 

 唐丽霞老师抓住一年级学生好奇心强的特点,以狮子的吼叫声开课,一下子就吸引住了学生,迅速把学生带入了有趣的故事情境。课堂上,从封面到扉页,到故事内容,从图画到文字,唐老师带着学生围绕观察、猜测、阅读、验证几个方面,通过自主探究、小组合作去阅读故事内容,提取绘本主要信息,朗读和表演绘本有趣的情节。在轻松的氛围中习得猜想、识文和看图的阅读方法,点燃学生阅读的热情。  

 

    杜黎丽老师执教的是彩绘本《昆虫记》的阅读推荐课。上课伊始,师生诵读读书名言,营造了浓浓的读书氛围。课堂上,老师指导学生从封面读起,引导学生不断发现《昆虫记》相关的信息:作者法布尔的成就,整本书的内容和写作特点,以及很多名人对这本书的书评等。精心挑选学生感兴趣的动物及有趣的片段信息,通过多种形式的活动,带着孩子走进了神奇的昆虫王国,不断激发学生阅读的兴趣。最后老师指导学生习得新的阅读方法,并为昆虫“做名片”,帮助学生学会收集和梳理信息,全面了解自己感兴趣的昆虫。

课后,在刘琴主任主持下,两位上课老师就自己的课例进行了说课,阐述了自己对低段阅读教学的理解和思考。唐丽霞老师认为,绘本教学要引导孩子发现绘本图片的秘密、解读绘本语言的密码、大胆猜想故事的情节,让孩子们在不断的发现、思考、表达中感受阅读的快乐,为孩子埋下热爱阅读的种子。

杜黎丽老师分享了低段阅读教学四个策略:一猜:猜谜语、辨昆虫特征,激发学生阅读的兴趣。二读:通过自由读、默读、师生合作读、男女生对读等多种方式的读,不断发现书籍的内容和藏着的秘密。三演:以小组为单位表演松毛虫是如何走路的,在不同风格的小组表演中体验阅读的快乐。四习:回顾旧的阅读策略,习得新的阅读方法,学生的阅读就会越来越轻松。

接着,一年级的王美琼老师、二年级的罗美玲老师作为主评,结合两位老师的课例,围绕低段阅读教学如何高效、有趣开展进行了评课议课。其他老师也纷纷交流了自己的收获和思考。

王美琼老师这样评价唐老师的课,“这是一个温馨的故事,这是一堂温馨的绘本课。首先,课中发挥了猜测的巨大力量,这是最有效的方法,可能也是最简单的方法;其次,课堂中的创意给了学生无限的思考;最后,课堂上的猜测与生活相互印证充满丰富的情趣味。”

罗美玲老师高度赞扬了杜老师的课是一堂充满语文魅力的阅读课,值得大家细细品味。杜老师的课充分考虑了小学低段学生的年龄特点及认知水平,恰当选择了彩绘版的《昆虫记》。教学中能借助书中精美的配图,让学生串联和想象生动有趣的故事情节,培养了学生的阅读兴趣、激发学生的阅读欲望。

最后,万主任对此次活动进行总结。首先肯定了两位老师的阅读教学理念和课堂教学中呈现的亮点,明确提出了低段阅读教学目标:培养阅读兴趣,养成阅读习惯,教给阅读方法。她鼓励老师们在阅读教学上多钻研,多实践,相信今天我们在学生心里种下一粒阅读的种子,明天将会开出最美的花。她也深信在语文的世界里,阅读最是童年不可辜负的美丽,是激励学生一生成长的温暖。

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