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因为热爱,所以快乐

因为热爱,所以快乐

因为热爱,所以快乐

四川博睿特外国语学校 吕贞

前几次老师们的分享都感人肺腑,曾经几度哽咽。是的与孩子们的相处有时候会把你气得七窍生烟,但更多的还是快乐和感动,所以今天我分享的题目时“因为热爱,所以快乐”。

有这样一句诗写到“小鸟执著于蓝天,那是因为他热爱飞翔,青蛙执著于歌唱,那是因为他有一个展示自我的歌台。”相信伙伴们,都有着一份属于自己的热爱。而对于一个生在农村,长在农村的我来说却对土地情有独钟。

80后的我们,从小就被老师教导要做“德智体美劳”全面发展的好孩子。陶行知曾说过:“没有生活做中心的教育是死板的教育。”而劳动教育就是让学生走出教室,让生活走进学生,让他们掌握一些基本的劳动技能和知识,增强生活的主体意识,形成积极的生活态度。所以小的时候的我们开学可能是这样的,这样的,这样的,手拿镰刀,操场上大刀阔斧地干一场。学校也有劳动课程,打毛衣,种椒藕,洗衬衣,这些课程让童年时代的我快乐不已。我已经记不得每一个语文老师上过的课文,数学老师解过的鸡兔同笼,但是我依然记得午后在学校山坡班级自留地里刨椒藕,削皮,除泥的场景,记得学会打平针毛线后回家在昏黄的电灯下认真编制的场景。无忧的劳作,放松的午后,阳光肆意地洒在脸上,伙伴间的悄悄话,统统都是我童年快乐的回忆。

当有一天我成为老师后,时常也在想我能带给孩子们什么样快乐的回忆呢?一年一次春游?野炊?别做梦了吧,不可能。那看来班级农场或许是一个不错的地方。

2019年的秋季,刚刚分到这块地时,我也有过焦虑,毕竟我也不是专业农民,种什么?怎么种,恐怕还没有种下瓜藤菜苗,几十个二年级的小孩子就能把刚松好的土踩成板板?就这样,我稀里糊涂般地完成了秋季油菜苔种植。

2020年的春天因为疫情也似乎来得格外的晚一些,不过也留给了我足够的时间思考,向有经验的农民请教。到现在班级农场已经种植了四季,蔬菜瓜果收获一茬又一茬,伴随着收获的还有孩子们长高了、长大了,劳动能力也提高了如今他们个个成了真正的“地主”,在成长中体验了劳作的酸、甜、苦、辣、咸。

听说向日葵的花语是“入目无他人,四下皆有你” ,选种向日葵也是期望同学们能成为信念的坚定,不怕艰难困苦,一路向前,具有向上冲的勇气和果敢的人。既好看还为了满足小馋猫们可以吃到香脆的瓜子。

四月的阳光虽然还不算毒辣,但在太阳底下翻地、挖坑可算不上一件惬意的事情。刚刚还积极踊跃的小家伙们没一会儿功夫就像泄了气的皮球,一个个或愁眉苦脸的样子或举着打起了泡的小手说:“老师,我的手好疼”“老师,我的胳膊好酸了”“老师我好热,口好渴”我让同学们停下手中的活,歇歇气,问到:“同学们,你们一定还会背古诗《悯农》吧?来我们背古诗”个个情不自禁地开始背诵。我又接着问同学们:“由今天你的劳动想到了什么?”同学们沉思了一会儿,有的说,要想收获就得付出辛勤的劳动;有的告诉大家,每一粒粮食都是来之不易的;还有的说,如果大家都劳动,哪来的粮食?于是我问孩子们:“现在我们才刚刚起步学习播种,难道就退缩了吗?”大家异口同声地答道:“坚持。”我接着说:“咱们的坚持可不是盲目的意气用事,同学们握锄头时注意轻重,不要死死地捏得太紧,这样容易打起泡。如果觉得胳膊酸了,可以和同学商量着换着做。当我们遇到困难时,应该积极想办法去解决困难。”我的话音一落,菜地里那群孩子似乎就像那向阳而生的葵花籽正在地里孕育着,等待破土而出的那一天。向日葵开花的日子里,我常常带着它们去观赏,回味当初劳作的辛苦,大家似乎都非常坦然,一直到现在我们班没有一个孩子会因为劳动而十分娇气,现在只要挖坑刨地,一个个比土拨鼠还厉害。请大家欣赏这段当时种植向日葵的视频。

学校的这块地有建筑垃圾,土壤贫瘠,害虫活跃。播种一周后带领同学们开展田间管理时拨开土层发现第一次播种的向日葵籽已被蜗牛、蚂蚱等虫子甚至老鼠来偷吃掉了。这时我又组织同学们在田间召开讨论会——如何应对这次失败。经过各组对土地情况的观察分析,大家提出了不同的解决方案。一组认为可以适当的抛洒农药,将蜗牛等虫子及时杀死,亡羊补牢为时不晚,这样刚发芽的嫩茎不被咬断。二组认为既然是生态农场就不应该用农药,每日组织同学们来人工捉虫子。三组认为应捉虫子不现实,毕竟还有学习,没有那么多时间来菜地,应该立即补种,为了不让虫子再次吃掉,可以采取纸杯育苗,再移栽。经过各小组的综合比对,大家同意购买适量的农药喷洒再及时育苗补种。但是实际操作过程中发现可能由于我们的播种时间比正常时间已经晚了将近一个月,所以育苗再移栽后阳光实在太强烈导致成活率也不是特别高。种植时间不统一造成植株大小,高矮也不一致,后期的花期不同影响了授粉时间,当时我让同学了解葵花传播花粉的方法,其中一种就是可以带上手套人工授粉,由于不是专业人员,最终一部分花盘里的籽是空壳。另外六月底的一场雨水让耐旱不喜湿的向日葵一季的辛苦付出与收获不成正比,虽然有些遗憾的苦楚,但是经历了就是成长了,收获一份经验不也挺好吗?

经过上一季的种植不成功后,我们决定在九月的种植季到来前先向有经验的农民请教。开学后一周,同学们回家收集本季适合种蔬菜,种植方法,注意事项,并完成表格的填写,相比去年九月我们更有计划性了。老师安排资料整理小组对收集起来的资料进行规整,梳理,对比,根据时间,气候,规划出本学期九月种植品种为萝卜,白菜,青菜,大头菜,十一月份种植品种为胡豆,豌豆,十二月份种植品种为土豆。这样依着时令,不让土地荒废,特别是考虑到寒假无人管理杂草会疯狂生长,所以如果种植了土豆,豆苗长起来势必会控制杂草的生长。

同学们按照不同的兴趣特长组合成种植组,管理组,收获组。作为管理组的同学是最辛苦,施肥,除草,浇水,除虫,培土,一样工作都马虎不得。九月的天淅沥沥陆陆续续下了将近一个月的雨,已经栽种了的白菜窝里太过于潮湿甚至积满了雨水,再这么下下去白菜根必定会烂掉。管理小组的同学提出可以开沟排水,虽然已是入秋时节,但一旦干起活来也是大汗淋漓,那颗颗滚落的汗珠不知是甜还是咸呢?你们看每次他们离开农场都会去铁门那儿站在那个钢架子下假装他们有高级的照相机给我拍张照呢,相信也是快乐的。

有了前期详尽的准备,过程中大家的分工合作,各类蔬菜也是长势喜人。圆圆的白菜,青翠的蒜苗,紫红的油菜苔,同学们纷纷憧憬着能让父母品尝到自己亲手种的有机蔬菜。怎么分配?又是一个难题摆在大家的面前。班委就“如何分配蔬菜”开会讨论。有的班委干部提出最简单直接的方法就是抓阄式,抽中谁就谁得。也有班委认为劳动过程中有积极和被动的同学,可否根据平时老师的田间评价印章获取抽奖资格,10枚积极劳动印章可有机会利用班级钱币来购买蔬菜,这样极大地调动了同学们的劳动热情,同时也有收获了的惊喜。没有凑够劳动印章的同学看到其他同学兴高采烈地拿到蔬菜难免流露出一些酸酸遗憾的表情,相信这也是对他们的一种促进。下面这段视频就是当时班级蔬菜超市开业的场景。

没有买到属于自己蔬菜的同学有些难过,没有关系咱们还有班级特色厨房。在新年钟声敲响的前夕,我们拔萝卜、洗萝卜、削萝卜、切萝卜、炖萝卜。哪怕是冰冷的水把一双双小手冻得通红,班级体40个孩子的心却紧紧地联系在一起,大家举“碗”共庆新年的到来,那一碗碗萝卜汤是如此甘甜。在今年六一节到来之前,我们的土豆又收获了。为了不把土豆挖坏了,同学们用小铲子一点点地刨,没有铲子的同学用竹片撬,甚至用一双双小手抠,每当挖出一个土豆时他们如获至宝,欢呼声回荡在农场上空。在家委会的通力配合下,我们“百分炸洋芋店”开张了,全班同学分组合作,小组竞赛。准备组除了自己挖土豆,洗土豆,削土豆皮,还得负责切土豆。大厨组在家长导师的带领下炸土豆,拌土豆,试味道,保证将最美味的土豆呈现在大家面前。售卖小组则使出浑身解数,提前撰写推销策略,分区域售卖,恰当的定价,确定购买人群,细心记账。供不应求的场面让同学们喜笑颜开,没有买到的带着遗憾离开时的买家们是对此次同学们劳动成果最高的赞赏。活动结束后总结时发现不仅班级收入一百五十六元,随便够下期的菜地租金,每个同学还大饱口福炸土豆吃到扶墙走。

有了这一季的收获的,2021的九月,孩子们兴致高昂,大家撸起袖子加油干。青菜萝卜各班都在种,收益定会不高,而且小朋友们也不是特别喜欢吃。根据市场调查,种植的成活率,农产品的循环收获预算的收益的产值,同学们一致同意种豌豆掐豌豆尖,既营养又可以循环采摘。

豌豆很快发芽长尖了,带同学们去观察告诉他们一般豌豆尖的头道是比较老的我们要掐掉,这样才越发越嫩。我演示了掐的动作,长度,以及如果轻轻捏在手里的技巧。但是事与愿违,头道豌豆尖根本没有办法让我拿回家先尝鲜下面。有的太短,有的是二次掐,还有的甚至连根拔起或者把杂草一并掐回。看来虽然这些当了两年的小农们遇到新事物时也是束手无策啊。等到二次掐时,我先去地里拍了一段掐的视频在班上演示,再鼓励同学们能正确答出掐尖问题的同学才能参与活动时同学们听的格外认真。

 种植除了让孩子体验劳作的快乐,了解农作物的生长过程,经过两学年的孩子似乎应该懂一些超越土地以外的东西了。如何让产值更大化?进一步感受父母劳作的艰辛,体验挣钱的不容易,这些教育意义或许都可以在这一季的土里结出果来。豌豆尖收获了,我们将豌豆尖搭配面条售卖,获得老师们对“好又来小吃店”的一致好评,但是这个好评可不是刷出来的。前期准备孩子们收集资料了解豌豆尖的营养并以推广多吃蔬菜为主题,训练学生口语交际的能力,走到各个办公室讲解。请看当时江涛老师给这两位同学的录像。推销小组4个,各自为营将学校分为四个区域,各小组比赛销售业绩,四小组同学可精了,他们要求抽签决定划定的区域销售,因为有了上次的土豆销售经验,他们发现艺体组的老师爱买吃的,特别好爽,一买就是大单,而事实也验证了这一点,当抽到艺体组楼层的小组喜出望外,不过后来销售业绩又进一步说明一点,肯干,吃得苦的抽到生活区的孩子才是笑到最后的赢家,他们可谓最敬业的销售,晚上九点我的收款铃声还在响,早上七点过又开始想了,担心厨艺组的出菜量,我们的销售只开展了不到一天就停止了,还有好些老师因为上课、值班没能遇到这些小朋友而遗憾,在此也给各位表示歉意,“好又来店”照顾不周的地方请多谅解。嘴甜的,能说会道的进销售组,动手能力强的大厨组在厨房忙得不亦乐乎,腿长的爱跑的进快递小组,别以为送个外卖就这么简单我们可是专业培训过的。从派单到接单到问候到告别一个环节不落下。当然我培训也不是所有的同学都学会了,他们都忙着能多送一单,唯独邓贵升同学完整的这样送餐。这是当时涵梅老师偷拍下来的一段视频。每次活动结束后我都请数学计算能力强的孩子根据流水单算一算毛利和纯利。这次活动也不例外,在新年来临之际,我送个每一个孩子一个红包,里面有这次盈利平分的5元钱,还有新年大礼包,也就是以此次农场活动情景设计的作业的数学作业题单一张和一封信。涉及题目有统计图形,路程问题,将四年级上册的数学知识融入此次练习中。听说梁老师将这份设计交上去还得了峨眉山市二等奖呢。我作为语文老师给孩子们写了一封信,鼓励他们在学习上也要有这样吃苦耐劳的精神,并且告诉他们合理利用好这五元红包。

可能大家觉得种植过程很有趣,可是资料收集太麻烦了。我是这样做的,开学就会建一个文件夹,里面放一个农场活动的空白模板PPT,每一次谈论,种植的图片,哪天做了这个活动就传上去,像这季我们关于种植甘蔗同学们的演讲的甘蔗种植技术PPT,甘蔗营养价值的PPT也一并复制上去,等到一学期结束后,资料也就有了现成的资料上交。   

太阳东升西落,四季仍然在不断地轮回,班级菜园地里的酸甜苦辣咸依然延续。去年十一月在豌豆的行间里种下的胡豆在全校农场仍毫无生气时,他们花开正艳。我们有时候特别羡慕陶渊明悠然行于南山之时,带月荷锄归的无拘无束的生活,回味着当年自己也是孩童们不解躬耕织,也傍桑阴学种瓜的童年。每个人的心里也都有一片田野,只有经历阳光雨露,才会绿树成荫,春繁夏盛,当你不能拒绝时就选择热爱它吧,那样你会更快乐,期待着有更多的老师和我们分享校园里的快乐。

 

 

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